Silencios (per)formativos

En este proyecto se engloban mis búsquedas específicas dentro del Arte de Acción, mi especialización en torno a sus aplicaciones docentes y su relación con la expresión de lo prohibido. La performance puede facilitar la comunicación de mensajes que no suelen encontrar fácil visibilización. Parto de varios interrogantes: ¿se puede enseñar? ¿se puede aprender? ¿Cómo clasificar una disciplina que intenta ser inclasificable?

Como fruto de mis estudios en la URJC y bajo la supervisión de María Jesús Abad Tejerina y Marta Linaza, nace el texto (aún no publicado) de Silencios (Per)formativos – posibilidades pedagógicas del Arte de Acción como disciplina del tabú.

Paralelamente, y porque investigar sobre la acción implica investigar desde la acción, desarrollé en el espacio Luna Roja (Zaragoza) el taller (Per)formas – (de)formación teórica y práctica en creación performativa, un viaje por diferentes posibilidades de discurso a través del cuerpo en 8 sesiones más el desarrollo de una muestra final abierta. Fue la base estructural para todos los talleres que he facilitado en adelante.